Сова Людмила Михайлівна
Уміння співчувати властиво кожній людині, і навіть зовсім ще маленькі члени суспільства здатні співпереживати оточуючим. Питання в тому, наскільки велика ступінь цього почуття, і як саме воно проявляється. Ось чому розвиток емпатії у дітей дошкільного віку – один з ключових моментів психологічного виховання, що вимагає уважного ставлення з боку дорослих.
Емпатія – це здатність співпереживати іншій людині.
Як працює емпатія
Згідно з останніми дослідженнями, нейробіологи досліджуючи головний мозок відкрили так названі дзеркальні нейрони, – при спостереженні будь-якого стану іншої людини в нашій нервовій системі активізуються ті ж нейронні зв’язки, які активізуються, коли ми самі відчуваємо подібний стан. Тобто – дзеркальний принцип роботи мозку.
Найбільш ранньою емпатичною реакцією вважають плач немовляти у відповідь на плач іншого малюка.
Це самий прямий, безпосередній результат дії дзеркальних нейронів – немовля певним чином відчуває неблагополуччя іншої дитини,«висловлене» плачем, і висловлює емпатію єдиним доступним для себе способом.
Рівні емпатії. Емпатія в тій чи іншій мірі присутня у кожної людини, однак ступінь її вираженості буває різним.
Працюючи над питанням рівнів емпатії мені було цікаво, як це проявляється у дошкільнят і вирішила провести експеримент, який зараз ви переглянете. Під час звичної ігрової діяльності дітей трапляється ситуація, в якій потрібна допомога.
В ході експерименту прослідковувалися такі реакції дітей.
- Були діти, які не реагували на ситуацію, а продовжували гратися.
- Діти, які залишали свою гру і бігли на допомогу. Вони відсунули своє Я на задній план і проявляли альтруїзм.
За даними багатьох досліджень сучасні діти гіперчутливі – з одного боку, і часто не вміють співпереживати – з іншого.
